大學生拓展培訓可以提高大學生的身心素質，對大學生的社會發展有很大的幫助，是生活中的一項寶貴財富。團隊精神深入骨髓，有利于全面提高大學生的環境適應性。

  外向型培訓有利于培養學生的團隊合作精神，有利于培養誠實、互助、信任等良好品格。外向型訓練有利于培養學生的積極生活態度。外向型培訓有助于培養學生在專業崗位上的創造性思維和實踐能力。擴大訓練有利于改變傳統體育教育的觀念和方法。深化體育改革，全面推進素質教育具有重要意義。

  21世紀是一個競爭激烈的知識經濟時代，根據市場調查和畢業生的跟蹤調查表明，一個企業人才不僅需要具備智商，還要具備情商和創新能力，他們不僅要能承受各種壓力，還必須能團結和組織一個團隊去完成既定的目標。現在高等院校培養的學生與社會有一定的脫節，傳統教育在培養學生創新、合作、溝通、團隊等素質方面有一定的局限。素質拓展培訓通過信任培訓、溝通培訓、領導力培訓、自信心培訓、心理突破培訓等等，全面挖掘和提升大學生的八大能力：創新、溝通、協作、應變、學習、思維、激勵、領導。戶外拓展培訓融合了從低挑戰到高挑戰的元素，個人和團隊都可透過危機感、領導、溝通、面對逆境和輔導的培訓而得到提升。

  拓展培訓是利用拓展設備和自然環境進行培訓的，每一個課程都是根據學員實際情況制定的，拓展就是因材施教。拓展培訓的教程是專業設計的課程，這些是最能考驗大學生心理素質的課程，這對于大學生以后的工作都有著很大幫助。

  全面推進大學生素質拓展培訓有著重要意義。素質是做人的基礎，做人又是成才的基礎，素質可以剖析為四大內容，即培養大學生的身體素質、心理素質、社會素質與創新素質，傳統的教育方式已經無法滿足培養研究型、創新型、復合型高素質人才的要求，拓展訓練以其特有的“先行后知”的教育方式，靈活多變的教學內容，將對完成素質教育的四大任務以及培養高素質的復合型人才產生積極的影響。

  心理健康教育的目的是提高大學生心理素質，培養大學生堅忍不拔的意志品質，增強大學生適應社會的能力。心理素質才是人才素質的基礎，心理素質的提高將有利于人才素質的全面提高。拓展培訓是富有挑戰性的心理實驗場，在培養健康心理素質方面有著明顯的效果。培訓過程中，在特定的環境和氣氛中，學員不斷克服自己的心理恐懼、提高情緒，調節自我控制能力、保持平和心態、挑戰自己、戰勝自己，從而塑造冷靜、果斷、堅忍不拔的良好意志品質。

本文文章主要介紹了大學生組織素質拓展的意義。如果您想要知道更多請咨詢，請登錄尚團建satoshisjewellery.com。